孩子并非不聪明，只是懒得学习前几天，朋友来家里做客。聊到孩子小升初的话题时，她说自己特别焦虑，虽然这段时间放暑假，自己却完全没有放松的状态，失眠、掉发，皆因儿子轩轩的学习令她心力交瘁。原来，今年小升初，轩轩考试成绩不理想，三门主课语文60+，数学80+，英语60+。在我的印象中，轩轩一直是一个非常聪明的孩子，这样的分数让我感到万分意外：“我记得轩轩语文和英语挺好的，怎么这次考试在及格线徘徊了？”“懒，都是因为懒，单词、语法都要背，他一天学习耐不住性子，刚坐下学习10分钟就跑出去玩了，你说他一句，他回你三句，给我气的。”说罢朋友长叹一口气。听完朋友的讲述，我脑海里出现了四个字：积懒成笨。还记得一位教龄20多年的班主任曾感慨：“随着孩子年级的升高，学习越来越不是一件只凭智商就可以搞定的事。我见过一开始单凭聪明，学习还过得去，但因为长期懒散、没有毅力和好的学习习惯，最终导致“积懒成笨”的孩子。我也见过一开始成绩不够拔尖，但因为有毅力和良好的学习习惯，冲过瓶颈期，越学越有自信，最终成绩远远超出老师和父母预估的孩子。这种现象在我们身边越来越常见，究其原因并不是因为孩子笨，而是懒大多数孩子的智力都处在同等水平，真正拉开人与人差距的，是刻苦和勤奋。一个人若是懒得学习，懒得思考，懒得认真，懒得坚持，最终只能自食其苦，自毁前程。新学期，家长一定要警惕孩子“积懒成笨”。
那些用“假勤奋”掩饰“真用功”的孩子，正在被“懒”拖垮听过一句话：“初中刷懒，高中刷笨，积懒成笨活该被刷。”真实且扎心。懒惰是一种坏习惯，它会让孩子在学习上越来越吃力，最后慢慢拖垮孩子的意志，甚至放弃学业。考完试，当家长问起孩子这道题为什么做错时，大多数孩子惯用的一个托辞就是：这题我会，我就是太粗心才做错了。因为粗心，记错了公式，算错了答案；因为粗心，审错题目，导致答非所问；因为粗心，在草稿纸上算对了，但是抄写答案时写错了。在父母眼中，自己的孩子每天早出晚归，写作业，做习题，成绩却不见提高，这时候家长就要多想想，“平时都对，考试就错”的原因，是不是因为孩子在用“假勤奋”掩饰“真用功”，拿粗心当借口。有一位14年教龄的老师总结出孩子懒惰的两种类型：
1、肢体懒惰：这类学生主要表现在上课不爱动笔，喜欢用眼睛，用脑子想，考试时常常眼高手低。
2、用脑懒惰：这类学生，只是机械地记笔记、刷题，而不“琢磨”，不“走心”，不“思考”。
正如迈克尔·桑德尔所说的那样：“学习的本质，不在于记住哪些知识，而在于它触发了你的思考。”把学习和思考统一起来，能避免孩子单思不学，避免所想变成空想和妄想。低质量的勤奋不如高质量的用功，用心思考是记忆、消化知识的致胜法宝。真用功的孩子，身上都有这几点特质——温故知新：睡前会把当天的知识在脑子复习一遍；拒绝拖延：每天定时完成当天的学习任务；注重积累：勤阅读，写日记，摘好词，背好句；擅于提问：上课会听课，下课会提问，主动发现问题，解决问题。学习从来没有捷径，一步一个脚印，才能循序渐进登上顶峰。成绩不会说谎，如果付出时间和成绩不成正比，父母就要反思孩子是否处于“假勤奋”的学习状态。尽早让孩子摆脱“假勤奋”标签，才能在学习上收获“真功夫”。
——天津家教网
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